Soggetti interessanti

Ultimi cinque minuti prima dell’uscita, si attende la campana e un ragazzo armeggia col cellulare… ad un certo punto grida stupito:
“mi sono chiamato e mi è arrivato un messaggio da parte di MIO… ma lui (il cell, ndr) come lo sapeva?”
E giù risate.

Internet e neologismi

“prof se lei ci manda quel link noi poi lo diffusiamo”

Nuovo anno nuove storie

Durante un compito in classe:
“Prussù, ‘importante’ si scrive con una o con due ‘b’?”

Confederazioni e sponsor

Chiedo ad un ragazzo di parlarmi delle confederazioni sindacali e lui
“Allora, abbiamo CGIL, CISL…e…..SISLEY!”

Le corde vocali

“Così le corde vocali escono più meglio!”
Questo è il commento di risposta ad una mia precisa domanda che riguarda l’abitudine di alcuni miei allievi di oscillare la testa e alzare il mento mentre si esibiscono in una cantata neomelodica.

Increbiiibile! Perplesso sul moto perpetuo.

No, no, non voglio commentare il mirabolante gol di Mascara al Palermo del 1 Marzo 2009 (4 a 0 per il Catania); parlo dell’ennesima ’sparata’ linguistica dei miei alunni.
Un ragazzo interrompe la mia spiegazione per dire:
“Prussù, c’ho una domanda che mi perpetua nella testa…”
Come sempre rimango allibito e passo 1-2 minuti in contemplazione, ed ecco che un altro alunno apostrofa:
“BBESTIA! Si dice ‘…che mi perplessa’… non ‘…che mi perpetua!!’ “.
Ma il primo non si fa convinto:
“No no no, voce del verbo ‘perpetuare’!!”

Comunicazione è musica!

Un ragazzo mi elenca gli elementi della comunicazione verbale:
“Alloroora, prussù!
Numero uno: alfabeto, numero due: morfologia, numero tre:….. SINFONIA!”
(intendeva dire Fonetica)

Elementare Watson!

Unità di Apprendimento sulla Ricerca del Lavoro.
Chiedo ai ragazzi di indicare 5 mestieri e il loro relativo percorso di studi (ad es. insegnante di lettere -> laureato in lettere, elettricista -> qualifica professionale).
Un ragazzo scrive:
Geometra -> Diploma in Geometria.

Filosofie comparate.

Durante un momento di pausa un ragazzo chiede:
“Prussù, cu era Aristocrale?”
Io strabuzzo gli occhi: “Chiiii?”
“Aristotacle!”
“Chii?”
“Aristocale…no no ecco, chi era Aristocrate?”
Basito, rimango in contemplazione di questa immagine epica, due filosofi uniti in una crasi fisico-filosofica.
Ma dal fondo dell’aula arrivano i rinforzi.
“Aristocrate? E cchi è chiddu ca spacciava fumu ‘a via Baccellona?” [Aristocrate? Non è per caso quello che spacciava in via Barcellona?]
“No, no – corregge sicuro un altro ragazzo – è un mito greco”.
Sì, è senza dubbio una figura mitologica.

Attenzione alla borsa!

Durante una interrogazione si parla di quotidiani e degli argomenti principali in essi contenuti…
un ragazzo elenca: “Politica, Cronaca, Sport, Economia…”
Un compagno irrompe e afferma: “Si si, quando si parla per esempio dell’indice Buon Giòns!”
[il riferimento è all'indice Dow Jones]